有人說，老師是一株大樹，她的根深植于大地，她的莖挺拔不屈，她的葉茂盛婆娑。他們中，慈愛可親者有之，嚴謹敬業者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學才高者有之，時尚新潮者有之……無論哪一位老師，都猶如絲絲春雨，潤物細無聲地關愛著每一個學生。

      向老師從教31年，中學物理高級教師，湖北省學科帶頭人，湖北省骨干教師，宜昌市科技創新人才，宜昌市優質課競賽一等獎獲得者，湖北省奧林匹克競賽及應用物理競賽優秀輔導教師一等獎，高考改卷能手，宜昌市學生最受歡迎的老師，優秀班主任。

      在他的職業生涯中，從事高中教育教學31年，擔任班主任23年，并在學校長期擔任奧賽班、高三物理教學及班主任工作。所帶學生先后有四人考取清華、北大。所帶國際班學生一人考取“美國麻省理工大學”，一人考取“美國斯坦福大學”。輔導學生參加奧賽先后獲全國獎7人，省獎18人。4次獲高考質量一等獎，6次獲高考質量二等獎。

      向老師是中學物理協會會員，《中學物理》、《物理教師》雜志特約編稿。撰寫并發表論文13篇，其中在《中學物理95年》發表的“初中物理情感教學的設計與實施”獲全國論文一等獎，在《物理教師96年》發表的“初中物理小數數字的舍和入”被教育部定為國家基礎教育的標準。多次承擔優質課和宜昌市高三備考會示范課，擔任多位青年教師指導和培養工作，5次參加全國高考閱卷工作。
      在向老師從教的三十多年間，他始終保持初心，力求將物理知識講解的幽默易懂，使學生了解物理，掌握物理，從而愛上物理。 物理學不是一切，但一切都離不開物理學。物理學實際上是用量化的方式來認識和解釋世界的一門學科，他非常注重培養學生的知識遷移和運用能力，使學生學有所得，得有所用。物理是學生高考、中考的一道大關，憑著幾十年的教育經驗，向老師認真整理考點，做到了然于胸，給學生專業精準的指導，使學生少走彎路，直擊高考、中考。

      他一直堅信：嚴師出高徒，高標準、高要求才能培養出色的學生。在物理學科的探索之路上，他將陪伴學生一路向前，讓孩子們風趣、快樂地學習，在幸福中取得輝煌！

      李老師是初中數學老師，今年是他工作的第十年，他也做了十年的班主任。在歐陽修學校工作期間，連續3年獲得“師德標兵”及“教書育人能手”稱號，連續4年承擔畢業班教學工作，教學功底扎實、經驗豐富，工作認真負責、踏實肯干。

      在數學教學中，他善于思考教法和指導，時常研究學生的學習困惑，注重針對不同學生的問題，選擇合適的方法作為切入點，幫助學生解決實際問題，這使很多學生由畏懼數學慢慢找到學習數學的信心和成就感，再通過強化使學生領會數學的學習方法并隨之喜歡上數學這門學科。在歐陽修學校工作期間，他所帶班級在各階段考試中均排名靠前。

      工作講方法，重實效是他的風格特點。作為班主任，他重視學生的學習習慣養成教育，他堅持從七年級開始，著重培養學生自主學習的習慣和能力，他始終認為初中階段的教學不能僅僅滿足于初中的基本任務，更要培養學生適應高中快節奏學習的能力。所以在班級管理中，狠抓班風和學風建設，致力營造良好的學習氛圍是他的帶班理念。

      李老師平?？雌饋碛行﹪烂C，其實有點兒冷幽默，他是孩子們眼中又敬又愛的“駿哥”。他總是對學生在學習上熱心幫助，在生活上親切關懷，學生都十分喜歡他，說他既是老師更像朋友。他關注著學生學習生活的方方面面，關心著孩子們成長和進步的點點滴滴，他始終把每位學生送入心儀的高中作為自己使命和責任，工作中也一直為之努力。

      李老師是初中語文教師、語文教研組組長。在歐陽修學校工作期間，兩次作為評委參加區級優質課競賽，獲得過區校兩級“優秀工作者”、“優秀教研組長”、“優秀教師”等榮譽稱號，在學?！敖處煃徫淮缶毐敝蝎@得一等獎。
      她積極打造學習型教研組，組織語文教師廣泛參加市區兩級各類教研教學比賽，所指導的老師多次獲得一、二等獎，為學校語文教師梯隊建設、語文教師專業成長打下了基礎。
　　教學上，她提倡群文閱讀和實景寫作。指導學生在同主題的多個文本下尋找關鍵信息、賞析詞句、提煉觀點，不斷提高閱讀能力和認知能力。同時充分發揮學校地處西陵峽畔、校內風景優美的優勢，帶領學生賞春花秋葉、觀大壩長江，以真實情境激發學生的寫作熱情。所教學生經過三年學習，在中考中普遍取得了優異成績，優秀率達百分之三十。
　　在未來的教育教學中，她將繼續秉持教育初心，培養有熱愛、有追求、會學習、長幸福的學生。